Около 40 барнаульских школ участвуют в краевом конкурсе детских инициатив «Я считаю»

С началом нового учебного года в Алтайском крае вновь стартовал конкурс школьных проектов «Я считаю».

В настоящее время ребята готовятся к школьному голосованию, отбирая по одному лучшему предложению от каждого класса. Инициатива, набравшая больше всего голосов, будет доработана и представлена на оценку экспертов.

Барнаульские школьники не понаслышке знакомы с конкурсом «Я считаю». Так, проекты учащихся школы № 107 уже дважды получали финансовую поддержку и в этом году вновь будут испытывать удачу. В прошлом году в школе № 50 появилось свое школьное радио, в лицее № 122 оборудовали современный медиацентр, в школе № 98 отремонтировали детские спортивные раздевалки. Все это предлагали не педагоги – сами старшеклассники, таково обязательное условие участия в конкурсе. Сначала ребята обсуждают идеи внутри своих классов, лучшие выдвигают на школьное голосование, а ту, что наберет больше всего голосов, доработают уже вместе со взрослыми и отправят на суд экспертов. На победу могут претендовать инициативы, направленные на развитие объектов школьной инфраструктуры, улучшение учебно-воспитательного процесса, повышение финансовой и бюджетной грамотности, а также гражданской активности учащихся старших классов.

В барнаульской школе № 135 уже определили шесть проектов фаворитов – по одному в каждом из четырех девятых, десятого и одиннадцатого классов. На прошлой неделе делегаты представляли свои идеи на заседании рабочей группы, в которую вошли педагоги школы, представители родительского комитета и ученического объединения. В ноябре проекты допустят до голосования.

– Будет как на настоящих выборах – с бюллетенями, кабинками и урнами, ведением протокола, фотофиксацией. Все постараемся сделать абсолютно прозрачно, – рассказывает куратор проекта в школе № 135 Юлия Чертовских. – Учащиеся старших классов смогут проголосовать за два любых проекта, исключая свой. Большинством голосов определим лучший.

Ребята охотно включились в конкурс, дотошно изучали опыт сверстников – победителей конкурса «Я считаю» прошлых лет, генерировали свои идеи. Причем как фантастические, так и вполне реальные, которые достойно впишутся в образовательное пространство.

– Предлагают разное – от улучшения школьных раздевалок до создания школьного движения и детских коллективов, которые бы курировали решение разных школьных вопросов, – детализирует Юлия Ивановна. – Хотели улучшить столовую, максимально ее автоматизировав, но она у нас и так новая, потому мы убедили ребят отказаться от этой задумки в пользу другой. Много идей касалось обустройства и озеленения рекреаций, некоторые ребята предложили приобрести сюда ковры и пуфики, но это нецелесообразно с точки зрения безопасности.

Сами ребята охотно рассказывают о проделанной работе. Видно, что разрабатывают проекты не для галочки – им по-настоящему хочется сделать что-то полезное для школы и сверстников.

– Мы хотим создать в школе класс ритмики, – делится ученица 11 класса Влада Гилёва. – Эта идея пришла к нам совершенно случайно. Изначально мы задумались, что в школе не хватает зеркал, а потом вспомнили, что их бывает много в танцевальном классе. Тогда подумали, почему бы нам не создать такой. Занятия танцами стали бы альтернативой урокам физкультуры, и мы могли бы выбирать, что нам наиболее интересно.

– Еще мы рассматривали вариант оборудования помещения для театрального кружка, но решили, что он и так у нас работает, надо придумать что-то новое, – дополняет одноклассницу Виктория Запольская. – Я раньше училась в школе, где была подобная практика. В первой половине дня мы ходили на уроки, а во второй всем классом спускались на первый этаж и вместе танцевали. Это очень сближает коллектив, укрепляет физическую форму и раскрепощает стеснительных ребят.

В 9 «Б», где учится Анна Езекян, предложили вендинг канцтоваров. Если по-простому – приобрести и установить в школе автоматы, где можно было бы купить тетрадку, срочно потребовавшуюся для лабораторной работы, или заменить некстати закончившуюся ручку. По мнению учащихся, их можно было бы установить в библиотеке или в зонах рекреации.

Полина Халяпина и Диана Кузнецова, представители 9 «А», выступают за создание дамских комнат личной гигиены, где можно было бы поправить внешний вид. По их мнению, этого в школе не хватает. Можно было бы повесить зеркала в коридорах, но это небезопасно. Как и установка в коридорах персональных кабинок для хранения личных вещей ребят.

– У нас новая и современная школа, поэтому мы с классом долго думали, что стоило бы предложить. Идей было много, но все они по большей мере были связаны с отвлечением от гаджетов, например, робототехникой, рисованием, актерским мастерством, – перечисляют Алёна Петрова и Виктория Шлидт из 9 «Г». – Многие наши ровесники не видят возможности, которые у них есть, не используют свой потенциал. Мы хотели бы создать своеобразный штаб, где можно было бы развиваться в разных направлениях, в том числе и в выходные дни. В нашем представлении он должен быть доступен для учащихся разных классов, для работы с ребятами начальной школы. Он не должен выглядеть строгим кабинетом, но и не станет похожим на детский сад. Мы видим здесь все современное и молодежное, где каждому будет комфортно саморазвиваться, искать себя, расширять круг общения и такими простыми шагами менять свое мышление.

По словам девушек, актовый зал и библиотека не совсем подходят под эти цели, ведь часто они бывают заняты под другие задачи. Укромный уголок, организованный для центра детских инициатив, в школе был бы весьма кстати.

Справка: 350 тысяч рублей составляет максимальный размер гранта на поддержку одного школьного проекта. Средства предоставляются в рамках государственной краевой программы «Развитие образования в Алтайском крае».