Более 40 учреждений социального обслуживания населения Алтайского края приняли участие в серии вебинаров краевого центра реабилитации «Родник»

В рамках функционирования стажировочной площадки специалисты реабилитационного центра «Родник» и пилотных районов проекта «Шаг навстречу» провели серию вебинаров по теме «Работа с семьями, воспитывающими детей с ментальными нарушениями, в том числе с синдромом Дауна». В них приняли участие представители более 40 учреждений из Усть-Пристанского, Волчихинского, Третьяковского, Благовещенского, Змеиногорского, Мамонтовского, Михайловского, Угловского, Ребрихинского, Табунского, Панкрушихинского и других районов, а также из Барнаула, Рубцовска, Новоалтайска, Камня-на-Оби и Славгорода.

Приветствуя участников вебинаров, директор реабилитационного центра «Родник» Надежда Щигрева отметила, что за плечами специалистов огромный опыт работы, которым они готовы поделиться. Именно с такой целью и проводятся подобного рода мероприятия, чтобы специалисты даже из самых отдаленных уголков Алтайского края смогли услышать опыт коллег и, возможно, начать применять его в своей повседневной деятельности.

Заместитель директора по реабилитации центра «Родник» Оксана Ракитина и заведующая организационно-методическим отделением Юлия Мазаева сделали акцент на организации работы специалистов с информационными ресурсами, в том числе и на таком ресурсе, как диспетчерская служба. В период пандемии значение этого ресурса только усилилось, поскольку у родителей особенных детей было очень много вопросов. Особенно много звонков по поводу оформления необходимых документов. Обучающую встречу продолжила доцент кафедры педагогики и психологии Алтайского государственного гуманитарно-педагогического университета имени Василия Шукшина, руководитель центра повышения квалификации и переподготовки кандидат педагогических наук Наталья Шевченко. Она рассказала об особенностях организации взаимодействия с семьями, воспитывающими детей с ментальными нарушениями.

Специалисты из районов края поделились опытом организации деятельности групп кратковременного пребывания, работы с родительскими сообществами и рассказали о том, каким образом в последующем сопровождают созданные проектные группы.