Поиск

Минимальные баллы ЕГЭ, необходимые для поступления в Алтайский филиал РАНХиГС, остались на уровне 2019 года

В Академии продолжается прием документов на все направления подготовки и формы обучения.

Алтайскому филиалу РАНХиГС в этом году выделено 113 бюджетных мест по различным уровням образования, направлениям подготовки (специальностям) и формам обучения. По сравнению с прошлым годом их количество заметно увеличилось. К примеру, бюджетные места выделены на все программы магистратуры, за исключением юриспруденции. Кроме того, Алтайский филиал РАНХиГС предоставил 10 грантов на бесплатное обучение детям медицинских работников, сражающихся с коронавирусом.

В этом году в РАНХиГС приняли решение установить минимальные баллы, необходимые для поступления, на уровне тех, что определил Рособрнадзор.
Таким образом, в 2020 году минимальные тестовые баллы ЕГЭ для подачи документов в Алтайский филиал РАНХиГС следующие:

Предмет Минимальные баллы
Русский язык 36
Математика 27
Обществознание 42
История 32
Биология 36

Между тем, Министерство образования и науки России установило для ряда подведомственных вузов значение минимальных баллов ЕГЭ выше тех, что определяет Рособрнадзор.

Заместитель директора по учебной работе Алтайского филиала РАНХиГС Татьяна Кайгородова:

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации является ведомственной образовательной организацией, учредитель которой Правительство РФ. Поэтому Академия имеет право самостоятельно устанавливать минимальные пороговые показатели. В этом году они остались на уровне 2019 года».

Подробную информацию о поступлении в Алтайский филиал РАНХиГС можно получить, обратившись в приемную комиссию по телефонам: 8 (3852) 503-003, 8 (3852) 503-572, WhatsApp +7 (923) 653-11-33 или на электронную почту select@alt.ranepa.ru.

Предыдущая
Обновленный Инвестиционный портал Алтайского края расширит возможности для работы с иностранными партнерами
Следующая
Туристический бизнес Алтайского края в период пандемии находит новые формы развития деятельности