Создание условий и обеспечение качества образования осуществляется через развитие механизмов сетевого взаимодействия образовательных организаций в рамках созданных во всех муниципалитетах края 242 школьных округов, центрами которых являются базовые школы. Это учреждения, в которых сконцентрированы материально-технические, учебно-методические и кадровые ресурсы, созданы условия для сетевого взаимодействия, организации обучения школьников из соседних населенных пунктов, малокомплектных школ.
«Эффективность работы школьного округа оценивается, прежде всего, самими участниками сетевого взаимодействия. Если проведенные мероприятия позволяют учителям профессионально совершенствоваться, дети получают новые возможности для развития, а мы слышим слова благодарности от учеников и учителей, значит работа округа приносит свои результаты», — отмечает председатель Совета директоров школьного округа №1, директор Колыванской средней школы Курьинского района Инна Медведева.
С учетом различных местных условий каждый район и город определяют свой вариант формирования образовательной сети. Деятельность школьных округов определяется с учётом ресурсных возможностей каждого элемента школьного округа, потребностей и специфических условий города и сельской местности.
Заведующий отделом образования администрации Тальменского района Евгений Рожков при обсуждении вопросов развития школьных округов Алтайского края подчеркнул: «Задача достижения нового качества образования через развитие сетевого взаимодействия, эффективное использование информационных, материально-технических, кадровых и финансовых ресурсов особенно актуальна для сельских районов, где значительную долю составляют удаленные малокомплектные школы».
Безопасная дорога к школе и комфортное пребывание в ней, возможность выбора образовательных программ разного уровня, профилизация старшей ступени обучения, доступность информационного поля и компьютерных технологий — это пример требований к сети, которая ориентируется на удовлетворение образовательных потребностей социума.
Оценивая работу школьных округов за прошедший учебный год, руководители базовых школ отмечают, что сетевое взаимодействие образовательных организаций в школьных округах позволяет повышать профессиональную компетентность педагогов и обеспечивает условия для развития учащихся.
За время работы школьных округов во многих из них сложились уникальные способы сетевого взаимодействия – это и межшкольные методические объединения, и проектно-исследовательская деятельность учащихся, и совместные мероприятия для всех участников образовательных отношений.
Успешный опыт сетевого взаимодействия в школьных округах размещен на сайте АКИПКРО.
