Открыл форум заместитель Губернатора, начальник Главного управления образования и молодежной политики Юрий Денисов. Говоря о значимости форума, он выразил уверенность, что мероприятие станет ежегодным.
В своем выступлении он рассказал о том, что за последние годы в системе образования происходят значительные изменения, дающие основание утверждать, что краевая система образования Алтайского края находится в лидирующей группе регионов по темпам качества модернизации, о чем говорит внешняя оценка достижений и результатов: среди лучших – школы, педагоги и ученики Алтайского края!
«Особо важной является, прежде всего, оценка нашей работы с сельскими школами, большое количество которых является особенностью Алтайского края, кроме того, многие из них являются малокомплектными. Как бы не развивались городские образовательные учреждения, не решив проблемы на селе — мы не решим в целом поставленные задачи», — подчеркнул вице-губернатор.
Проводимая Губернатором Александром Карлиным образовательная политика позволила привлечь в край очень значительные ресурсы из всех уровней бюджета, результатом чего являются заметные изменения.
«По качеству и масштабу модернизации школьного питания – мы лучшие в России. Нет таких регионов, которые бы заменили всю технологическую базу, тем самым создали основу для качественного улучшения питания — это очень важный компонент для здоровья наших детей» — отметил Юрий Николаевич.
Также он рассказал о новом Федеральном проекте по развитию спорта в сельских школах, который совсем недавно запустили в Алтайском крае.
Большое внимание в своем выступлении заместитель Губернатора уделил теме сетевого взаимодействия. В Алтайском крае уже создан информационно-аналитический центр, образовательные порталы и есть возможность развиваться дальше, дело остается за педагогами, которым нужно активно всем этим пользоваться.
Не обошел стороной Юрий Николаевич и проблему в кадровой сфере: «В привлечении молодых специалистов мы делаем все возможное: целевой набор, повышение престижа, отдельная программа поддержки. И мы понимаем, что все зависит от условий, в которых учителя будут не только работать, но и жить, особенно это касается сельской местности».
В выступлении он рассказал об институте классного руководства: «Задача классного руководителя гораздо сложней, чем у педагога или у психолога, так как он является связующим звеном между педагогами, психологами и родителями. Для классных руководителей нужны не просто курсы повышения квалификации, должна быть специальная образовательная практикоориентированная программа, позволяющая решать основные задачи».
Существует и ряд других направлений, в которых форум поможет выявить основные проблемы и наметить пути их решения.
