В Алтайском крае продолжается реализация проекта Федеральной стажировочной площадки по теме «Распространение организационно-правовых моделей межведомственного взаимодействия образовательных учреждений с органами государственной и муниципальной власти, общественными организациями и другими институтами гражданского общества по обеспечению успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в период их постинтернатной адаптации», одной из базовых площадок которой является Среднесибирский детский дом.
Его деятельность направлена на распространение инновационного опыта по теме: «Социальное партнерство как эффективное средство успешной социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях детского дома».
В марте 2014 года учреждение получило комплект оборудования для кабинета психологической разгрузки, кабинета социального педагога, коррекционно-диагностический инструментарий для кабинета педагога-психолога. Использование данного оборудования позволит обеспечить эффективность и инновационную деятельность стажерской площадки.
Опыт Среднесибирского детского дома по социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в период их постинтернатной адаптации будет распространен во всех детских домах Алтайского края.
В мае и октябре 2014 года планируется провести стажерские практики.
С целью повышения профессиональной компетентности воспитателей, социальных педагогов, педагогов-психологов детских домов по вопросам внедрения модели успешной социализации и постинтернатной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на базе детского дома, проведены курсы повышения квалификации и стажировки в очно-дистанционном режиме для 10 специалистов.
Отметим, что в Среднесибирском детском доме в рамках программы по социальной адаптации и сопровождению выпускников «Вместе в будущее» используются современные подходы к организации и реализации межведомственного взаимодействия детского дома с органами государственной и муниципальной власти, общественными организациями и другими институтами гражданского общества.
В течение четырех лет ведётся планомерная работа по реализации программы «Воспитание социально компетентной личности в условиях детского дома», созданы условия пребывания детей, максимально приближенные к семейным. Осуществляется социальное взаимодействие и партнерство. Так, например, подписано трехстороннее соглашение о сотрудничестве на 2014-2016 годы между Администрацией Тальменского района, ООО «Алтаймясопром» и детским домом, организована работа Попечительского совета. Осуществляется комплексное индивидуально ориентированное сопровождение, содержащее маршруты постинтернатной адаптации выпускников, создана социальная гостиница на 5 мест для временного проживания выпускников в постинтернатный период. Организована эффективная работа по защите имущественных прав воспитанников и выпускников, в том числе профориентационная, организована предпрофессиональная подготовка, с выпускниками работают наставники. Кроме того, поддерживается тесная связь с родственниками воспитанников.
Справка:
Алтайский край является Федеральной стажировочной площадкой по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей». В раках работы создана открытая сеть базовых площадок из числа инновационных учреждений Алтайского края. В их число вошли профессиональное училище №53 Егорьевского района, краевой центр психолого-медико-социального сопровождения «Семья плюс», Рубцовский центр психолого-медико-социального сопровождения, Среднесибирский детский дом.
В ходе ее реализации запланирован ряд мероприятий для дальнейшего использования лучших практик учреждениями в своей работе, в том числе из других субъектов РФ с целью повышения квалификации специалистов, осуществляющих постинтернатное сопровождение.
Главным результатом реализации данной программы должно стать увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных программами психолого-педагогического и медико-социального сопровождения и программами предпрофессиональной подготовки и подготовки к поступлению в учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования от общего числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.