Рабочая встреча Губернатор края и исполняющий обязанности главы краевой столицы прошла сегодня в Администрации края.
Игорь Савинцев обратился к Губернатору края с просьбой поддержать инициативу городской администрации по созданию специальной городской программы сроком на 3-5 лет под проектным названием «Школьные стадионы». Он также отметил, что уже в следующем году при поддержке Администрации края в городе планируется построить два искусственных футбольных поля. Но, по мнению Игоря Савинцева, в столице края также необходимо провести модернизацию нескольких школьных стадионов, которые станут своеобразными районными спортивными центрами.
Александр Карлин отметил, что необходимо тщательно продумать оснащение таких центров и согласовать схему финансирования проекта. Кроме того, глава региона подчеркнул, что оборудование для стадионов должно быть изготовлено на местных предприятиях. «Это позволит сэкономить средства и контролировать качество работ. Кроме того, оснащение таким оборудованием можно рекомендовать для создания спортивных центров в других городах и районах края», - сказал Губернатор.
Игорь Савинцев поблагодарил Александра Карлина за участие представителей Администрации края в прошедшем накануне Дне знаний. Он сообщил, что в целом праздник прошел в нормальном режиме без ЧП. «День города, надеюсь, пройдет в том же русле», - отметил он.
Главу региона интересовал вопрос о том, как проходит модернизация школьных столовых. Игорь Савинцев сообщил, что работы здесь практически завершены. Как отметил Александр Карлин, если тема модернизации школьных столовых в городе решена, сегодня необходимо сосредоточить усилия на обновлении оборудования компьютерных классов, обеспечить образовательный процесс современным информационным сопровождением. Нельзя забывать и об оснащении спортивных залов спортинвентарем.
В завершении встречи Игорь Савинцев пригласил Александра Карлина принять участие в торжественном открытии празднования Дня города. Также он презентовал Губернатору выпушенную к 280-летию города Барнаула сувенирную продукцию.